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martes, 25 de junio de 2024

Encuentro Escuelas Vecinas - 5° grado

A finales de mayo y principios de junio en el contexto de "Encuentros con Escuelas vecinas" con nuestros 5tos grados realizamos una visita deportiva a la Escuela 24, donde fuimos recibidos por La Profe Patricia y sus entusiastas alumnos y alumnas.

Nos invitaron a participar de unos juegos para conocernos y romper el hielo. Mas tarde nos jugamos unos partidazos al Mini Hanbol (que fuimos aprendiendo con el Profe Fabián) para terminar la hermosa jornada con una super merienda compartida.

Que se repita pronto!!

 


Grabado, Artes gráficas, diseño de soles y banderas - 4° B grado

Con 4to B en el área de Educación Plástica recorrimos un proceso profundo alrededor de la bandera argentina, sus características, símbolos y lo que nos hace pensar o sentir. Armamos una lista de palabras e ideas asociadas a ella, las transformamos en sellos y creamos nuestra pequeña bandera para formar parte de una gran bandera colectiva con todas las escuelas del distrito. Fue hecha de pequeños retazos de tela con palabras selladas por los chicos y las chicas. Luego trabajamos en el diseño de soles para la bandera, teniendo en cuenta la idea de simetría y composición alrededor de un centro. Combinamos formas y líneas de distintos tipos y construimos sellos, que luego estampamos. Esas estampas pasaron a formar parte de las nuevas banderas que compusimos con collage, partiendo de algunos ejemplos de arte abstracto y geométrico y jugando con los soportes irregulares. 








Tecnología - 7° grado

Estructuración técnica de tiempo

Relojes de arena

Clepsidras

Relojes solares



Tecnología - 4° grado


 Trabajamos las técnicas de conformación (falso mimbre)

Sellos y Arte Gráfico - 5° grado Ed Plástica

En Educación Plástica continuamos trabajando a partir de diferentes animales y sus características como disparador. Investigamos texturas táctiles y visuales, y actualmente nos sumergimos en el mundo del grabado y las artes gráficas para crear afiches en defensa de distintas especies y del medio ambiente. Armamos nuestros propios sellos de imágenes y palabras (gran desafío de escribir en espejo), con goma eva y cartón,  para luego componer con ellos nuestros propios carteles. Aprendimos la idea de copias múltiples y producción en serie. Compartimos los sellos con los distintos equipos para tener más posibilidades de composición. Entintamos y estampamos conociendo el proceso del grabado y sus herramientas.




Tecnología - 5° grado

 Trabajamos con Poleas

THE I CAN BOOK - 2° grado

 THE I CAN BOOK










PRIMERA PARTE DE PROYECTO BRUJAS - 1° A y B grado

 INICIAMOS EL PROYECTO DE BRUJAS EN AMBOS GRADOS. 

VISITA EL CONGRESO DE LA NACIÓN - 5° GRADO






7°A/B Historias inquietantes...

 

Desde el mes de junio estamos abordando un nuevo género literario, “terror” a partir del análisis de diversos cuentos fantásticos, como el siguiente…

   

A partir del análisis de textos similares al anterior, es que llegamos a la lectura de un cuento que nos introduce al género en cuestión, en este caso de la mano de Jacobs Williams.

Les dejamos a continuación un resumen que fuimos elaborando después de compartir el texto.

Una noche, la familia White recibe a un gran amigo, el sargento mayor Morris, quien afirma tener bajo su posesión la pata de un mono muerto, un talismán muy particular que cumple tres deseos a quien la posea. A pesar de ser advertidos por Morris que los deseos vienen con un enorme precio y se cumplen de forma contraproducente, la familia insiste en quedarse con el talismán. Incrédulos de sus poderes sobrenaturales e incentivados por saldar una hipoteca, la familia pide entonces un deseo que se cumple de una manera desastrosa y se transforma en la peor pesadilla que jamás hubiesen imaginado. En este breve relato de premonición y fatalidad, la pata del mono cambia drásticamente el destino y la suerte de una familia. Atormentados por la desesperación y la tristeza, intentan cambiar nuevamente su suerte, y así se mantiene la tensión y el suspenso hasta el final.


Seguimos con nuestro plan lector y leímos, un texto de Ana María Shua.

A partir de este cuento, es que se les propuso a los chicos/as, inventar un relato de terror donde el elemento principal es una puerta. Les dejamos algunos de los trabajos presentados. En breve les mostraremos nuestros itinerarios completos de lectura.







También disfrutamos de la visualización de una película animada, correspondiente de este género.



Les dejamos una breve reseña de la misma...

Coraline Jones es una niña de 11 años llena de vida, de curiosidad y mucho más aventurera de lo que haría suponer su edad. Acaba de trasladarse con sus padres de Michigan a Oregón. Echa de menos a sus amigos, y al ver que sus padres están desbordados por el trabajo, decide encontrar alguna distracción en el vecindario. Un chico de su edad que vive en el barrio, quiere ser su amigo, pero ella le considera un pesado. Visita a sus vecinas, dos excéntricas actrices inglesas llamadas Srta. Spink y Srta. Forcible y al aún más excéntrico ruso Sr. Bobinsky. Después de estas experiencias, Coraline empieza a dudar seriamente de si su nuevo hogar le ofrecerá alguna diversión...

Pero se equivoca. Descubre una puerta secreta dentro de su casa. Basta con cruzar el umbral de la puerta y recorrer un lúgubre pasillo para entrar en otra versión de su vida. Aparentemente, esta realidad paralela es parecida a su vida, pero mejor. Los adultos, entre los que se encuentra una amabilísima Otra Madre, parecen mucho más cariñosos. Incluso el misterioso Gato (Keith David) es más simpático. Coraline empieza a pensar que pertenece a este Otro Mundo. Pero cuando la asombrosa y fantástica visita empieza a hacerse peligrosa y la Otra Madre planea retenerla para siempre, Coraline deberá recurrir a toda su inventiva, determinación y valentía para regresar a casa y salvar a su familia.