Bienvenidos - Ciclo Lectivo 2026

 

Proyecto Distrital - Derecho a las Infancias a Jugar

Los chicos del colegio participaron de un taller de juegos digitales confeccionados con placas robóticas.

Proyecto Huerta

 

Green Illustration Introduction to Gardening Presentation de Escuela15 DE15

Proyecto "Bajo la misma bandera, postales de mi barrio"

 

Taller de Navegadores y Buscadores - Segundo Ciclo

 

24 de Marzo - Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

 

Ciclo Lectivo 2025

 

Ciudadanía Digital - Familias

 

https://meet.google.com/kah-wbcx-eoq

Muestra Anual - 4° grado

 

Preguntados - 4° grado

Los alumnos de 4° en un word inventaron varias preguntas acerca de Los Incas y sus posibles respuestas. 

Conocieron el kit de robótica Arduino, sus partes, funciones, circuitos, etc., para luego construir el Juego Preguntados, el mismo posee dos actuadores led y buzzer, cuando la respuesta es correcta se enciende la luz y cuando es incorrecta suena un sonido.

Los invitamos a jugarlo y descubrir saberes:

Para jugarlo haz clic AQUÍ 

Las familias pudieron jugarlo el día de la clase abierta, muchas gracias por participar, compartimos imágenes:

Teatro - 4° grado

 

Ciencias Sociales - 4° grado

 Los chicos de 4° grado usamos las compus para buscar información sobre las construcciones Incas.

Conociendo el Mundo de las Fracciones - 4° grado

 

4° B ¡Empezó Natación!

 

Promesa a la Bandera - 4° grado

Los alumnos de 4° grado realizaron el siguiente video que se proyectó el día del acto.

Grabado, Artes gráficas, diseño de soles y banderas - 4° B grado

Con 4to B en el área de Educación Plástica recorrimos un proceso profundo alrededor de la bandera argentina, sus características, símbolos y lo que nos hace pensar o sentir. Armamos una lista de palabras e ideas asociadas a ella, las transformamos en sellos y creamos nuestra pequeña bandera para formar parte de una gran bandera colectiva con todas las escuelas del distrito. Fue hecha de pequeños retazos de tela con palabras selladas por los chicos y las chicas. Luego trabajamos en el diseño de soles para la bandera, teniendo en cuenta la idea de simetría y composición alrededor de un centro. Combinamos formas y líneas de distintos tipos y construimos sellos, que luego estampamos. Esas estampas pasaron a formar parte de las nuevas banderas que compusimos con collage, partiendo de algunos ejemplos de arte abstracto y geométrico y jugando con los soportes irregulares.